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剧情简介
无论是影片中还是现实生活里，困顿于升学制度下的学生们都无比渴望能够跳脱出名为应试的框线之中，寻找诗歌、绘画和美好的远方，“放羊班”的孩子们也不例外。少年人需要表达个性、展现自己的机会，但是在农村小县城中已然逐渐僵化的教育环境里，学生们被压抑的理想被视作无用之物。而新美术老师冷轩的出现，仿佛为学校带来了一丝鲜活的气息，就如同昏暗、封闭的房间里陡然被凿开了一扇窗，让受制于刷题、升学率、中考倒计时等沉重学业大山之下的学生们不仅打开了释放灵魂的出口，更获得了寻找梦想的契机。在电影剧本中，有一类影片同样遵循以上原则：故事在一个封闭空间里发生，故事的类型以揭秘作为叙事线索，以线性叙事的戏剧式结构来呈现故事，故事中的每个人物都被卷入一个揭秘的事件之中，他们各自有各自的欲望和戏剧任务，故事中的人物可以看作是参与故事的“玩家”，他们沉浸其中，频繁地进行交互式的沟通。想到这里，就不难联想到十几年前的电影《风声》和近来的一部电影《扬名立万》。因此，本文将以电影《风声》和《扬名立万》为例，结合剧本杀元素与叙事学理论，研究“剧本杀电影”的叙事范式，以期为“剧本杀电影”的剧本写作，提供更多的启发。
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