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剧情简介
路演现场，非物质文化遗传剪纸传承人方阿姨为主创送上了自己精心准备的作品，李白、高适、玉真公主等电影形象在方寸红纸上活灵活现，令在场的大家啧啧称奇。一位高中语文老师，将电影《长安三万里》作为送给即将毕业的学生们最后的一节“语文课”，她在现场动情表示“这部电影就像是生活中的语文课，因为它有很多来自我们书本上的人物和历史，再把他们的精神用生动的方式传递出来。当它们被深植在心中，也许不是随时陪伴，但一定会让你在最需要的时候想起。我今天想告诉刚刚参加完高考的学生们，就像电影中的高适一样，‘莫愁前路无知己’，只要你们坚持理想，不管过程是不是艰难，但总有实现的一天！”2014年，美国剧作理论学者拉里·布鲁克斯在《故事工程》中建立在悉德菲尔德的戏剧式结构的基础之上，依托情节点1、中点和情节点2把电影结构分为了四个部分：第一部分占据全局的第一个四分之一，处于影片起点到情节点1的位置，是故事的布局阶段。第二部分占据全局的第二个四分之一，起于情节点1，止于中点，是故事的反应阶段。第三部分占据全局的第三个四分之一，起于中点，止于情节点2，是故事的进攻阶段。第四部分占据全局的第四个四分之一，从情节点2开始到终点，是故事的解决阶段。从情节点2开始，故事进展就不能再加入新信息了。
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